Santo Domingo RD.- El Parque Independencia se llenó de voces docentes. Maestras y maestros de distintas seccionales de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) tomaron uno de los espacios más emblemáticos de Santo Domingo para reclamar, con fuerza y con nombre propio, lo que el Ministerio de Educación les ha negado, de acuerdo a sus declaraciones recogidas por Acento.com.do

La jornada, encabezada por el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, forma parte de las concentraciones nacionales aprobadas por el Comité Ejecutivo Nacional (CEN-ADP) y se replica simultáneamente en todos los Distritos Educativos del país. El momento no es casual: faltan apenas 72 horas para el inicio del año escolar.

Desde la Regional Sur,  la maestra Elpidia Castillo fue directa: los docentes esperan soluciones reales sobre incentivos y condiciones dignas en las escuelas. No promesas, soluciones.

La maestra Lucy de los Santos puso en palabras lo que muchos sienten: dos años sin respuestas, escuelas sin policía escolar, aulas sin el personal necesario. Y rechazó con firmeza que se catalogue a los maestros como enemigos de la sociedad. "Estamos con la sociedad, los muchachos son de nosotros, de 8 a 4″, dijo, y sus palabras resonaron en la plaza.

Julio Pérez sumó su voz para exigirle al Ministro de Educación que atienda el incentivo por evaluación y las múltiples situaciones que afectan el día a día en los centros educativos. 

Los reclamos son concretos: aplicación y pago de incentivos pendientes, revisión de calificaciones EDD, calendarización de evaluaciones diferidas, mejoras en infraestructura y cupos, y traslados justos. El CEN-ADP definirá el calendario de las próximas acciones en el Pleno Nacional de Dirigentes.

Los maestros y las maestras no se fueron sin dejar un mensaje claro: están dispuestos a seguir en la calle hasta que el Ministerio los escuche.

¿Qué reclaman los maestros y las maestras?

Los docentes concentrados en el Parque Independencia y en el resto del territorio nacional exigen cuatro puntos centrales:

• Aplicación y actualización de incentivos, con pago inmediato de los retroactivos pendientes.
• Viabilidad y agilidad en los procesos de revisión y apelación de calificaciones EDD, incluyendo una revisión masiva de los instrumentos de Evaluación del Rendimiento Profesional (ERP) aplicados a coordinadores, psicólogos, bibliotecarios y directores, entre otros.
• Calendario y ruta de la EDD 2025-2026 diferida para los docentes pendientes, con especial atención a los 49 profesores que aún no han recibido sus calificaciones.
• Mejoramiento de las escuelas, cupos y dotación docente, traslados justos y otras demandas propias de cada seccional.