SANTO DOMINGO RD .– El año escolar 2026-2027 inicia este lunes 24 de agosto con más de dos millones de estudiantes convocados en todo el país, en una jornada que estará acompañada por el llamado del presidente Luis Abinader a las familias a respaldar el comienzo de las clases y por los reclamos de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sobre las condiciones de los centros educativos y demandas pendientes de los docentes.

La apertura oficial del año escolar será encabezada por Abinader este lunes a las 7:30 de la mañana, en la Escuela Espejo La Milagros, donde está previsto que asista el presidente Luis Abinader, quien este fin de semana llamó a toda la comunidad educativa a respaldar el inicio del año escolar y a enviar a los niños, niñas y adolescentes a las aulas desde este lunes, con el propósito de dar inicio a un año productivo para la educación dominicana.

El mandatario hizo el llamado durante la entrega del techado de la cancha del centro educativo Prof. Leonor Novas Volquez, en Jimaní Viejo, donde también destacó la importancia de aprovechar cada segundo, cada hora, cada minuto y cada día para la enseñanza.

Una obra entregada antes del inicio del año escolar

A pocos días del comienzo del período académico, el Gobierno ha entregado varias obras educativas, siendo una de las más recientes el techado de la cancha del centro educativo Prof. Leonor Novas Volquez, en Jimaní Viejo, una obra que, de acuerdo con el Ministerio de Educación, impactará a 685 estudiantes.

Durante la actividad, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó el significado de que la obra fuera puesta en funcionamiento antes del inicio del nuevo año escolar.

“El próximo lunes, miles de escuelas de todo el país volverán a abrir sus puertas. Más de dos millones de estudiantes estarán regresando a las aulas. Y que esta obra sea inaugurada precisamente ahora tiene un mensaje muy claro: estamos trabajando para que el retorno a clases no sea solamente el regreso a una escuela, sino el regreso a mejores condiciones para aprender más y mejor”.

De Camps también resaltó la importancia de la obra por su ubicación en una provincia fronteriza, donde, según explicó, la escuela cumple una función que va más allá de las aulas.

“Tiene todavía más significado que lo entreguemos aquí, en una provincia fronteriza, donde sabemos que la escuela cumple una función que va mucho más allá de las aulas: es un punto de encuentro de la comunidad y una herramienta fundamental para generar oportunidades y construir futuro”.

El ministro agregó que los centros educativos también son espacios donde se fortalecen los valores, la identidad, la cultura y el sentido de pertenencia nacional.

ADP reclama condiciones para el inicio de las clases

A la convocatoria para el inicio del año escolar se suman los reclamos de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), cuyo presidente, Eduardo Hidalgo, encabezó el jueves una concentración en la que planteó demandas relacionadas con docentes y centros educativos.

Entre los reclamos expuestos se encuentran los casos de docentes que aún esperan ser evaluados, recibir sus calificaciones y obtener el incentivo correspondiente.

“Nosotros queremos que el ministro pueda en las próximas horas anunciar al país de que van a ser evaluados esos compañeros, de que van a recibir la calificación esos compañeros y sobre todo que ustedes van a recibir el retroactivo de un año y el incentivo por la evaluación de los docentes”.

El presidente de la ADP también reclamó al Ministerio de Educación garantizar condiciones dignas para maestros y estudiantes en los centros educativos.

Hidalgo sostuvo que los docentes acudirán a las escuelas este lunes, pero afirmó que existen centros que, pese al esfuerzo de maestros, maestras, padres y madres, no podrían iniciar las actividades.

Los datos citados por la ADP sobre las escuelas

Durante su intervención, Hidalgo citó un estudio del Observatorio de la ADP, sobre la situación de los centros educativos al finalizar el año escolar 2025-2026.

Según los datos mencionados por el presidente del gremio, el 70 % reportó que su centro carece de laboratorios, mientras que el 48 % indicó que no tiene comedor y el 45 % señaló que no hay biblioteca.

También afirmó que el estudio establece que el 57 % de los centros tiene problemas de infraestructura, mientras que un 56 % considera que las escuelas públicas presentan grietas en techos y paredes.

Hidalgo sostuvo que estas condiciones representan una amenaza ante fenómenos como huracanes y terremotos, por lo que reclamó una intervención de las autoridades.

“Tiene que darle respuesta inmediata a esa escuela, pero no con paño tibio o paño con pata, tiene que haber una intervención profunda”.

El dirigente sindical insistió en que los docentes tienen el compromiso de cumplir con su labor en las aulas, pero consideró necesario que las autoridades garanticen condiciones adecuadas para estudiantes y maestros.