Miercoles 24 de Mayo del 2017
Santo Domingo, República Dominicana
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Carlos Martínez Márquez

La Educación: Único medio para erradicar la marginalidad

‘’La educación es al hombre, lo que el molde al barro: le da forma. ’’ Jaime Balmes

El modelo educativo que nos depara el nuevo milenio, es basado en el pensamiento crítico, que promueva la adquisición de competencia, con mira a incrementar el desarrollo integral del individuo y su nivel intelectual, para mejorar actitudes y valores necesarios. Y, para dejar establecido un futuro sostenible.

No existe ninguna duda, de que la educación a nivel mundial, es una tarea importante para elevar el desarrollo sostenible, que genera una dinámica de cambios que perduren en el tiempo, para ayudar a las sociedades a fortalecer el imperio del conocimiento y preservar a la especie humana, como única entidad genética, que estaría en condiciones, de promover el bienestar y la sensatez que permita la ‘’Bio-equivalencia’’ de justicia aplicada a las precariedades sociales.

La UNESCO, preocupada por este tema, aboga para que las transformaciones desde las aulas, establezcan responsabilidades y acciones colectiva de los habitantes del planeta, para readecuar la mentalidad y actitud de esta generación, respecto, por ejemplo, al cambio climático, que tienda a preservar la ecología, incorporando a los jóvenes mediante instrucciones y capacitaciones, para mejorar el nivel de vida. Y una mejora en la producción y consumo de las sustancias plásticas.

La economía del conocimiento, apoyada en las tecnologías, es un mecanismo propicio para realizar cambios estructurales en el aprendizaje. Y, que como parte integral, genera una motivación superlativa de competencia, en el ámbito docente. La conferencia mundial, que tendrá lugar en Japón, promovida por la UNESCO, en el mes de noviembre de este mismo año 2014, será algo más que un simple foro que trataría sobre aspectos educativos, sino, de una conferencia, que arrojaría reflexiones orientadas a replanteamientos de la enseñanza.

Los programas de desarrollos incentivados por organismos internacionales, generan toda la atención a los temas educativos para las próximas décadas. Nos vemos compelidos, a mantener vigente, la conceptualización de propuestas innovadoras, como un medio de idóneo para reducir la brecha marginal y la mejora del diseño curricular, que aporte nuevos insumos para elevar el nivel de aprendizaje, y fortalecer la competitividad.

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